前奏

影片讲述19岁的大卫(霍夫曼饰)梦想成为世界最顶级舞台上的钢琴演奏家。在他的家乡，他的天赋非常出众。但作为一个音乐学院的学生，他很快意识到他仅仅只是天才中的一个。他的同学沃尔特(努斯鲍姆饰)是他最大的竞争对手，而这种竞争也蔓延到了感情上。

这个电影很有意思。我满脑子都在理解他每次弹有什么区别。如果告诉我他每次弹得都不一样那么确实能够有感觉。但是这个感觉是那么微弱以至于我其实并不能理解他哪里或者为什么不一样。通过将手砸麻痹来提高弹的水平表现的非常让人无奈和心酸。这个女主，emmmm，有点东西的。跨越剧情和画面的背景音也很有趣，表达了某种意识层面和导演的精神。

可以这么说，就比压抑而言，主角比做题家还惨，因为提高一分干掉千人是可以外证，但是艺术上所谓的好不能外证，有的人说博雅教育比科举教育高级，他们能扯出很多说辞，诸如博雅服务优雅的贵族、科举服务专断的皇帝云云，我倒觉得，凡是走到精致的文明，便都处在毁灭的前夜，在毁灭的前夜里的情欲或癫狂里，他们在装神弄鬼。

看看“爆裂鼓手”里的主角，不仅扛得住老师劈头盖脑的贬损越挫越勇还为了专心艺术事业和女朋友都分手了。再看看这电影的男主角，一到学校就和同学为女孩争风吃醋浪费时间，一遇到挫折就立马回老家寻死，一颗玻璃心还去弹什么钢琴。这种音乐题材的电影基本都是励志类的，难得看到这么丧的，有点不习惯。

6分。《暗黑》小哥主演，颜值没问题，但故事没拍好。全村的希望来到大城市发现自己并不是个天才，这个设计还不错，但后半部分什么鬼？真实虚幻交错放在这种片子上有些不合适啊？搞得我总要费力去了解哪段是现实。他应该是干掉了竞争对手吧？这个应该没太多问题，其他就不知道了~~~

在想练琴的最终目标是什么呢？老师一次又一次的打断，在上课时必须用单一的方式理解音乐吗？如果手指的运动无法如意，那怎么能谈得上有感情呢？生活中的苦闷和单调要怎么消解。怎么知道爱是什么，放纵之后精神一点一点消逝。如果是技术的极致追求，那么也不过是用人模拟机器。

这部和《处女之死》在情绪表达上都有异曲同工之妙，暧昧，细腻，充满迷幻色彩，只看剧情两部的故事都不复杂，但传达的情绪，非心思细腻又有极强的共情能力者不能领会。最让我难忘的镜头：穿红毛衣唱歌的玛丽美得像精灵，如果我是大卫我也会在那一刻爱上她。

导演对镜头的把握很好，尤其是走位的时候。乐段的选择很聪明，跟电影的画面非常配合。台词非常优秀，平淡却没有一句废话，且经得起琢磨。男女主表现优秀。看评论，这么多冲着霍夫曼来的发现电影有点致郁然后打了低分离开，醉了。

为了男主角来的，看过他演的好几部电影。这一部剧情，讲了他在学校学习钢琴，为了能申请到纽约的机会，经常练习8小时以上，然后因为某一次和同学打架，还有平时的表现，教授把资格给取消了。结尾嘛，男主有点想不开。

这个其实和《爆裂鼓手》有异曲同工之效。什么东西一旦往高精尖方向走，都很残酷。因为失去了玩乐的初衷，留下的都是为追求展示性的机械化品质。但这样一来，个性丢失（教导即是一中去个性化的过程），快乐也随之而去。

个人看来，自杀这个结局来得有点突如其然，缺少足够的铺垫，影片中将男主称作德国神童，却没有将男主天才的一面表现出来，也没有表现出作为天才的自尊与倔强，有是有，只是不够强烈，不足以令观众对结局信服

剧情不到最后一刻，就无法证明“无惨兮兮，不Louis Hofmann！”小影帝的尺度越来越大，但是这个角色的设计还是靠近意识里熟悉的他所扮演的银幕形象，希望下次能有所突破吧。

从头贯穿到尾的压抑，看完我才发现其实根本分不清哪些是真的哪些是他的幻想，结局没在意料之中但也一点不感到意外。我觉得更难的是演员诠释这种角色或许要付出的精神/心理代价吧